《气象学家竺可桢》教学设计之二

《气象学家竺可桢》教学设计之二 　　设计理念以竺可桢的日记贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从日记反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的人格精神。教学目标1、学会本课6个生字，能理解支撑等9个词语的意思