教育心理学张大均版名解简答整理版

教育心理学第一章绪论名词解释教育心理学：是钻研教育教学情境中主题的心理活动及其开展变化机制、规律和有效促进策略的心理学科.一方面要钻研主体（师生） 心理活动的一般机制和规律,另一方面要钻研如何有效指导

教育心理学 第一章绪论 名词解释 1. 教育心理学：是钻研教育教学情境中主题的心理活动及其开展变 化机制、规律和有效促进策略的心理学科.一方面要钻研主体（师生） 心 理活动的一般机制和规律,另一方面要钻研如何有效指导教与学, 促进主 体（主要指学生）心理健康开展的规律和策略. 2. 教育： 广义：泛指能增进人的知识和技能、改良人的思想和行为了的一切 活 动. 狭义：一般是指学校教育,它是根据时代和社会的需要,遵循学 生身心 开展规律和年龄特征,有目的、有方案、有组织的对受教育者 施加影响的 育人活动. 第二章心理开展与教育 一、名词解释 1. 最近开展区：维果茨基认为了教学必须走在学生心理开展的前面才能 促进学生的开展,因此指出了该理论,即学生独立解决问题的真实发 展水 平和在成人指导下或与他人合作的情况下解决问题的潜在开展 水平之间 的差距. 2. 人格：是个体在先天遗传的根底上,通过后天的社会环境逐渐形成 的多种心理特征的有机整合.人格一旦形成,将会长期影响个体的行 为 了.