我家门前的海教学设计表

《我家门前的海》教学设计表学科 语文 授课年级 小学三年 学校 桦甸市永吉小学 教师姓名 崔艳 章节名称我家门前的海计划学时1课时学习内容分析《我家门前的海

《 我家门前的海 教学设计表 》 学科语文授课年级小学三年学校桦甸市永吉小学 教师姓名崔艳 计划 章节名称 我家门前的海 1课时 学时 《我家门前的海》是义务教育课程标准实验___三年级上册 第六版“海的故事”中的第三篇课文。课文主要写我家门前的海 像一面大玻璃镜，之后__又将天空想象成一个倒过来的大海；接 学习内容分析 着写大海给了我无尽的遐思；最后写笑是海的声韵。它篇幅短小， 语言优美，生动地展现出大海的美丽。 学生刚刚升入三年级，这个年龄阶段的学生依然以感性思维 为主。因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样 的教学方式。在多种形式读中，增强观察自然，培养孩子对身边 学习者分析 事物认真观察，用心感悟，体会自然界给人们带来的美。 课程标准： 1、认识7个生字，会写8个生字。了解文中的比喻、排比修辞 方法，同时理解省略号和冒号的作用。 教学目标 有感情地朗读课文，积累语言。 2、 __文章语言的优美以及大海的美，体会__对海的热爱。 3、 “”“”___ 了解我家门前的海是什么样子的，在我眼中是这些 重点： 教学重点及解决 样子的。 措施 解决措施：引导学生以读带讲，读中感悟、读中想象。 __ 体会与大海之间的感情。 难点： 教学难点及解决 措施 解决措施：教学过程，倡导自主、合作、探究学习的学习方式。 运用自主活动调动学生学习的积极性，为了培养学生的自我探 索、自主学习和团结作的精神，教学中主要通过教师的导学、导 思、导练、导评来__学生分散练习、自主练习、探究练习、合作 教学设计思路 练习、演示技能等手段来培养中年级的主动参与能力和实践精 神，使学生乐于参与体育活动，勤于主动探索，善于发现。