《打电话》教学杂谈

《打电话》教学杂谈K把握教材特点让阅读教学充溢活力——对人教版五年 阅读教学的几点体会&mi ddot；融入不同体裁的文章，使学生 体验到阅读的乐趣D我们运用人教版义务教化课程标准试验教材已有五年，从