人教版小学语文教案5中彩那天

5、中彩那天 教学目标：一、知识技能目标1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2．复述课文主要内容，提高口语表达能力；3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。二、过程

5 、中彩那天 教学目标： 一、知识技能目标 115 ．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会个生字，理解新词； 2 ．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 3 ．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 过程方法目标 二、 1 ．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2 ．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。 三、情感态度目标 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。 教学重点： 读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质。 教学难点： 理解母亲说的两句话。 课前准备： 1.学生自己了解第二次世界大战。 2.写有重点语句的课件。 3.搜集有关诚信的名人名言。 2 课时安排：课时 第一课时 一、 名言导入，直奔中心 师：导入：齐读一句名言：（出示投影） “” 一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。一位普通的母亲 的话。通过朗读课文，你除了记得这句话，还了解了哪些内容？ “” （再次感知课文内容，引导学生明白父亲遇到了什么样的道德难题）道德 “”“” 问题是（留还是还）父亲是怎么想怎么做的？接下来我们就一起走进课 文。 二、品析词句，探究父亲的心理变化过程 （一）学习三～五自然段 走向父亲的心灵深处，去细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复 杂而又矛盾的心理过程。 1、 “──” 自读三～五自然段，并用画出描写父亲中彩后表情的句子。 2、 学生汇报学习情况，品析词句。 1── （）中彩后的父亲有怎样的表情？（中彩获车神情严肃） 2“”“ （）品读句子：只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。我几次 ” 兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 揣摩人物心理：同学们，为什么中彩后父亲会不高兴呢？（因为父亲买彩票 “k”“k” 时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号，正是这张带字标记的彩票中 了奖） 比较父子间的不同态度：（我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比， 突出父亲的不悦）