北师大版历史七下《昂扬进取的社会风貌》word说课教案

《昂扬进取的社会风貌》说课稿说教材（一）教材分析科举制度是我国古代封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度,是隋唐繁荣的因素之一。课文重点讲述了隋唐科举制度。它所焕发的活力影响着唐人的生活，显示出昂

《昂扬进取的社会风貌》说课稿 一、 说教材 （一）教材分析 科举制度是我国古代封建社会中央政权选拔各级官吏的一 项基本制度,是隋唐繁荣的因素之一。课文重点讲述了隋唐科举制度。 它所焕发的活力影响着唐人的生活，显示出昂扬进取的社会风貌，给 世人耳目一新，令世界向往。 （二）、说教学目标 1、知识与能力 了解隋唐科举制度的主要内容。 感知制度创新对社会进步的推动作用。 通过小组讨论，培养学生小组合作学习能力。 通过想像唐人的生活，培养丰富的想像力。 2、过程与方法 通过阅读课文及讨论，想像自己作为一个唐朝考生参加科举考试 的情况，以此了解唐朝科举制度的基本内容。 通过小组辩论，以此了解隋唐科举制是进步的。 通过阅读课文、讨论及历史剧表演，以此了解唐人的衣食住行情 况，借此体会盛唐博大宏放的精神风貌。 3、 情感态度与价值观 通过想像唐人的生活情况，体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以增 强对民族的自豪感，发扬奋发向上的精神及塑造自信大度的气质。