自制教具可弥补高效课堂的不足孟南小学段景贤

自制教具可弥补高效课堂的不足 孟南小学段景贤 众所周知，数学课的很多内容是枯燥无味的，学生不易理解，尤其表现在数学立体空间概念这一方面。教师自制一些教具，更利于学生直观形象地理解一些内容。比如