七年级上册语文教授教化总结

七年级上册语文教授教化总结 1.学生适应“先学后教”的模式须要一个过程。备课目标未能推敲到学生的实际操作力，过于幻想化； 总体教授教化 1、完美多重奖惩机制调动，进步学生进修自发性和积极性；如可胰吒赤