教学设计：小数的近似数(四年级数学教案

教学设计：小数的近似数(1)四年级数学教案教学目标：1. 学生能够理解小数的概念，并且能够将小数近似为最接近的分数；2. 学生能够通过各种实际问题计算近似的小数，并且知道应当取何种精度的近似值；3.