高中语文“长文短教”教学策略研究

山东师范大学硕士学位论文摘 要“长文短教”作为解决语文课时少而课标要求高、教学内容多的有效办法，对语文学科而言是最熟悉的陌生人。在面对那些教起来费时、费力、又不讨好的“长文”时，“长文短教”这种听起来