学生家庭阅读情况调查及策略 新全文

学生家庭阅读情况调查及策略武逸枫在新大纲中，课文阅读是作为语文教学中的一项重要的内容提出 的，“养成良好的阅读习惯，课文阅读总量在六年制中不少于150万 字。”对课外阅读提出量的要求，这还是第一次。霍

学生家庭阅读情况调查及策略 武逸枫 在新大纲中，课文阅读是作为语文教学中的一项重要的内容提出 的，“养成良 好的阅读习惯，课文阅读总量在六年制中不少于万 字。”对课外阅读提出量的 150 要求，这还是第一次。 霍姆林斯基说过：“阅读能力是任何学习的基础，因为每门学问 都是从阅读书 籍开始的。”培根也说过：“读书塑造人格”，可见读书 不仅关系到孩子的文化积累， 更关系到他们心灵的成长及各种能力 （语言能力、思维能力、理解能力）的发展。而 小学生读书兴趣的培 养及习惯的养成都是在早期家庭环境中形成的，是在父母的引 导下逐 渐建立起来的。心理学家证明：几乎所有的学习障碍都是在岁之 前形成 13 的。因此，学生家庭阅读教育和指导成为不折不扣的重要工程。 一、什么是家庭阅读教育及指导 要使孩子热爱阅读，家长首先要以身作则。不仅有己喜爱阅读， 还要在家庭中 为孩子创造良好的阅读环境并伴随一定情感与孩子一 起阅读，在阅读的过程中对孩 子进行阅读方法的指导，与孩子一起融 入阅读内容中。应该注意的是，在不同的年龄 阶段，家长对孩子阅读 的要求也要有层次的变化，从而对孩子的非智力因素产生隐性 的正面 影响。 二、问题的提出 在社会快速发展的今天，每天都有令人目不暇接的新生事物出