大班数学区小木块闯关观察记录与分析

大班数学区小木块闯关观察记录与分析 目的：观察幼儿对材料的兴趣，参与情况。 时间材料幼儿姓名活动效果连线李文浩点与物的对应连线较好，立方体、长方体、圆锥的连线不理想数物对应戚国远、周莎基本完成：数字

大班数学区小木块闯关观察记录与分析 目的：观察幼儿对材料的兴趣，参与情况。 时间材料幼儿姓名活动效果连线李文浩点与物的对应连线较好， 立方体、长方体、圆锥的连线不理想数物对应戚国远、周莎基本完 成：数字 2对应拿两条鱼等连线罗兵完全正确，速度较快数物对应王 智溢能够找到相对应的物，如 2+3 中“2”“3”都能找到，但是结果 在小数字内能够算对，超过 10 就有困难了图形朱茵婷把一样形状、 颜色一样的图形分别找出来写相邻的数字夏天卡片“5”，当中是 5， 要求幼儿在两边写出 5相邻的数字，夏天写了 6、7。小数 ● 2、3、4 的相邻都能写对，5 以上基本错误。 数的分合汪磊完成的很好，速度也相当快钟杨振民能够根据钟 的指针正确说出总和分析： 记录了部分新材料的幼儿活动情况。每次去数学区的孩子都会 选择连线，而且会玩好几次。对数物对应的材料也比较感兴趣。对 图形的兴趣不大，每次选择图形的较少。钟的材料，似乎太简单了， 孩子只玩一下就没有兴趣再玩。