小学数学《三角形内角和》评课稿

小学数学《三角形内角和》评课稿小学数学《三角形内角和》评课稿　　在整个教学设计上谢老师充分体现“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“谈话激趣设疑导入——猜想——验证{自主探究}——巩固内化