分数和小数互化教学设计

分数和小数互化教学设计西南小学 郭严教学目标：（1）知识目标：①使学生理解分数化成小数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。②使学生认识能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数

分数和小数互化教学设计 西南小学郭严 教学目标： （1）知识目标：①使学生理解分数化成小数的方法，能根据分数与 除法的关系把分数化成小数。 ②使学生认识能化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分 数能不能化成有限小数。 （2）能力目标：在学生对能化成有限小数的最简分数的过程的参与 讨论中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。 （3）情感目标：在找出能化成有限小数的最简分数的规律过程中培 养学生对待知识的科学态度和探索精神。 教学重点： 分数与小数互化的方法 教学难点 ：能化成有限小数的分数的特点。 一、设置悬念导入新课 1、进行课前复习教师提问 2、师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：“小红和小 明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4 小时，哪位同学登得快？” 要解决这个问题，你有什么好办法？ 生1：把小数化成分数，再比较。生2：把分数化成小数，再比 较。 师：大家的想法都很好，要想比较两个人的速度，需要把这两个数统