2020学年四年级语文上册第一单元2但愿人长久教学反思2苏教版

（教学反思参考2）但愿人长久 本课教学，在引领学生感悟课文内容时，可让学生进行换位思考，让学生、老师分别扮演苏轼、学生的角色。比如学习课文1——3节，老师问学生：“您为什么总是心绪不宁？”