信息技术与学校德育工作相整合的运用体系的实践与反思

信息技术与学校德育工作相整合的运用体系的实践与反思　论文关键词：信息技术学校德育工作整合实践与反思 　　论文摘要：信息技术的飞速发展对学校德育工作的发展都提出新的挑战。中小学德育工作要适应信息化社会的

信息技术与学校德育工作相整合的运用体系 的实践与反思 论文关键词：信息技术学校德育工作整合实践与反思 论文摘要：信息技术的飞速发展对学校德育工作的发展都提出新 的挑战。中小学德育工作要适应信息化社会的趋势，必须确立与之相 适应的思想观念、德育理念及新的对策。重视德育与教学的整合，重 视德育的信息化建设。本文就构建信息技术与学校德育工作相整合的 运用体系，提出实施方法与实践反思。 信息化社会的来临，作为一种新的社会进化方式正在改变着人们 的思维、学习、生活、工作方式，同时也改变着教育方式。我深刻的 感受到：信息技术的飞速发展对学校德育工作的发展提出新的挑战。 中小学德育工作要适应信息化社会的趋势，必须确立与之相适应的思 想观念、德育理念及新的对策。要像重视管理、教学信息化那样，按 照把德育摆在首位的要求，重视德育与教学的整合，重视德育的信息 化建设。 如何构建有效的信息技术与学校德育工作相整合的运用体系，我 就参与的广西教育科学规划课题《探索信息技术与德育教育相整合的 运用体系》的实施情况，谈谈自己的看法。 一、网络德育教育较传统的德育教育有着明显的优势 我国传统的德育教育无视教育环境和主体的变化，观念落后，方 法陈旧，形式呆板，片面强调外在功能而忽视德育本体的育人功能， 已无法遏制青年学生道德素质的下降和滑坡。目前全国大部分中小学