小学中段语文习作教学的现状调查研究——以石家庄市X小学为例的开题报告

小学中段语文习作教学的现状调查研究——以石家庄市X小学为例的开题报告一、研究背景及研究意义小学中段是学生学习语文的重要阶段，也是语文习作的重要阶段。而目前许多地区的小学中段语文教学仍存在着不少问题，其

—— 小学中段语文习作教学的现状调查研究以石家庄 X 市小学为例的开题报告 一、研究背景及研究意义 小学中段是学生学习语文的重要阶段，也是语文习作的重要阶段。 而目前许多地区的小学中段语文教学仍存在着不少问题，其中语文习作 教学是一个比较突出的问题。 在教学实践中，很多小学老师抱怨，在教授语文习作的过程中，学 生的意识无法充分发挥，写作能力提不上来，很多时候只是通过模仿汲 取而且技巧没有进一步的提高，造成学生的写作能力得不到提升，没有 让学生真正具备写作的能力。因此，对于小学中段语文习作的教学现状 进行调查，发现现存问题，并提出改进方法，对于小学中段语文教育， 乃至整个基础教育的改革都具有重要的意义。 X 而本文所选定的石家庄市小学是一所六年制的完全小学，且近年 来成绩较好，开展调查研究，可以充分了解该地区小学中段语文习作的 教学现状，为具体地解决问题提供参考依据。 二、研究内容及研究目的 X 本文拟对石家庄市小学的小学中段语文习作教学现状进行调查研 究，主要包括以下内容： 1 、分析小学中段语文习作教学的现状和存在问题； 2 、研究小学中段语文习作教学的改进方法，提出可行的建议并进行 评价； 3 、探究小学中段语文习作教学的策略和方法，探索如何更好地提高 学生的写作能力。 本文主要的研究目的是，通过对小学中段语文习作教学现状的调查