假分数化成整数或带分数教学设计

“假分数化成整数或带分数”教学设计教学内容：苏教版五年级数学下册第47页例7、例8及相应的 练一练 ，练习九第1-6题。教学目标：1、经历假分数化成整数和带分数的探索过程，知道带分数是由整数和真分数合