二年级语文上册《坐井观天》教学设计_1

二年级语文上册《坐井观天》教学设计人教版二年级语文上册《坐井观天》教学设计　　《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了

二年级语文上册《坐井观天》教学设计 人教版二年级语文上册《坐井观天》教学设计 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子 们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的 大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物， 站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为 是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意 义，因为他们对事物的认识往往是片面的。下面是小编为大 家带来的人教版二年级语文上册《坐井观天》教学设计，欢 迎阅读。 【教学理念】 一、遵循母语学习的规律，从生活语境到文本语境，引 导学生在不同的语境中加深对同一汉字的理解。 二、借生活语境和文本语境让学生感受一字多义和多个 字表达同一意思的语言现象。借课文的语境知道“无…… 无……”用在两个意思相同或相近的词之间，强调没有。