美术教案－第十七课英俊的脚三.docx

美术教案－第十七 英俊的脚（三）　　备时间：　　英俊的脚　　上时间：第十七英俊的脚（三）教材分析：本英俊的脚是在前两的基础上开设的，前两英俊的脚分别对人和动物的脚进行了写生和装饰；同学们对的脚有

美术教案－第十七英俊的脚（三） 备时间： 英俊的脚 上时间：第十七英俊的脚（三）教材分析：本英俊的脚 是在前两的基础上开设的，前两英俊的脚分别对人和动物的 脚进行了写生和装饰；同学们对的脚有的形状和特征有了比 较深刻的认识，在这样的基础上进行泥塑制作，他们的创作 能够有一定的基础。英俊的脚也得心应手。教学目的：1、 提高学生的泥塑制作英俊的脚能力。2、形成立体空间感。 英俊的脚3、更透彻地了解各种类脚。教学重点：脚的结构 形式以及各类脚的特点。教学难点 ：脚的细部处理、质地的处理。教学准备：教师：有脚 的明显特征的雕塑作品或图片、电教媒体、演示陶泥、工具。 学生：制作材料、泥塑工具一套。教学过程 ：引导讨论：展示上节的学生优秀作品，提问：“有谁 能将这些画面变成立体效果的形体呢？”小组讨论，并选一 同学记录，公布讨论结果。欣赏：展示有代表性的脚的雕塑 作品图片。提示对脚的外形特征观察，注重对捏制方法的探 究。感受：带领学生取一块陶泥在手中简单捏制，了解泥的 性能，体验手捏制时对泥的感受，教师做演示指导。构思： 选择感兴趣的脚，找出特征，在心中构思捏制形状，培养学