雨点儿教学设计(精选多篇)

雨点儿教学设计(精选多篇)第一篇：雨点儿《雨点儿》一、设计理念《语课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领