小学语文《快乐读书吧—笑与泪,经历与成长》说课稿及教学反思

小学语文《快乐读书吧一一笑与泪，经历与成长》说 课稿及教学反思一、 说教材本册“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，引导学 生阅读与儿童成长相关的中外经典小说。这是对本册“小说”单元的 拓展和

小学语文《快乐读书吧一一笑与泪，经历与成长》说课 稿及教学反思 一、说教材 本册“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，引导学生 阅读与儿童成长相关的中外经典小说。这是对本册“小说”单元的拓展 和延伸。学生通过阅读，可以走进书中主人公的生活，与主人公一起分 享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。 该板块由引言、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部 分组成。引言以凝练的语言点明人的一生是成长之旅，并指出有的小说 讲述了成长的故事，故事的主人公就是孩子，以激发学生阅读这类小说 的兴趣，开启阅读中的成长体验。“你读过吗”和“相信你可以读更多”， 通过简要介绍小说内容、展示精彩片段的方式，引导学生阅读《童年》 《小英雄雨来》《爱的教育》。这三本书都是讲儿童生活的，贴近儿童 的认知，而且情节生动、趣味性强，适合六年级学生阅读。 二、说学情 本次“快乐读书吧”安排的读书活动是整本小说阅读，因此学生的 阅读活动在此次读书交流活动开始之前就应该进行完成。本单元的主 题是“小说人物形象”，分享的是作者作品成长的故事，通过感悟他们 生活中的欢笑、喜悦和磨难、痛苦，培养学生勇敢地面对未来。因此， 课前安排的阅读活动，除了教材上建议的三本，还可以让学生阅读《草 房子》等，让学生在阅读中对成长小说有一定程度的理解。 三、说教学目标