10 纸的发明 共2课时 一等奖创新教案

10纸的发明共2课时一等奖创新教案人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册教师备课系统——多媒体教案io纸的发明教材分析造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国 劳动人民对世界文明进

纸的发明共课时一等奖创新教案 102 人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册 教师备课系统——多媒体教案 纸的发明 io 教材分析 造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民 对世界文明进步做出的巨大贡献。《纸的发明》是本单元“中华传统文化”主题 下的一篇说明文。全文共五个自然段，第二、三、四自然段是重点，主要讲述的 是纸的发明过程和造纸方法的传播，赞颂了我们祖先的创造业绩。 课文语言准确，简练，又不乏生动。在课堂学习中，学生要对文本内容进行 分析，提高自身的阅读能力；通过默读、略读、指明读等方式把握课文主要内容， 按课文的叙述顺序理清纸的发明过程及每个过程的缺点，体会其所表达的思想 感情；学习蔡伦观察发现和探索精神，热爱我们中国的传统文化。 教学目标 1 会认本课“创、携”等个字，会写“术、伟”等个字，理解相应 .1112 的词语； 2 有感情地朗读课文，通过品读，抓重点词句理解纸的发明过程； . 3 展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行交流，感受中华民族祖先 . 的聪明才智； 4 . 学习“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法，体会语言的精妙。 教学重点 通过品读，抓重点词句理解纸的发明过程。 教学难点 学习“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法，体会语言的精妙。 课时安排 课时。 2 教学过程 第一课时 一、交流聚焦，步入新课 1 交流：说说你对纸了解多少？（同时出示课后“资料袋”补充阅读） . 2 全班交流对纸的了解，拓展生活中的纸张：牛皮纸、皱纹纸、书写纸、 .