学会探索-数学学习的生命线

学会探索——数学学习的生命线长期以来，中国教育一直受凯洛夫的“讲解——接受”教育模式的影响，传统的“应试教育”根深蒂固，学生学习过于被动，教学中忽略了学生的主体性和差异性，使他们处于一种不断接受的学习