中小学教师新课标学习心得感受5篇

中小学教师新课标学习心得感受5篇　学习新课标，我从中受益匪浅，作为一名年轻教师，我加深了对教育改革的理解和体会，进一步感受到新课改的必要性和紧迫性。　新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身发

中小学教师新课标学习心得感受5篇 学习新课标，我从中受益匪浅，作为一名年轻教师，我 加深了对教育改革的理解和体会，进一步感受到新课改的必 要性和紧迫性。 新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身发展对 年段要求进行一些微调。虽然是微微的小调整，但是作为一 线语文教师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。比 如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默 读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。”关 于让学生学会默读，不出声，不指读。这原来属于第一学段 的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，确实比 较困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的 阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而 非，甚至还会挫败学生的阅读积极性，而现在的新课标将此 要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默 读，新课标把难度适当降低，有利于保护学生阅读积极性和 阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅 读方式。 新课标更加注重保护学生的个性。学生是独立的有思想、 有主见的行为个体;也在低段口语交际中，增加了一点“敢于 发表自己的意见”的要求，老课标中为“有表达的自信心。