配位滴定法学习难点成因分析

配位滴定法学习难点成因分析 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关

配位滴定法学习难点成因分析 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文， 供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权 归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除 已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。 [摘要]配位滴定法是分析化学理论课的重要组成部 分，该章节知识点多，计算量大，且各个知识点间的联系密 切，具有较强的逻輯性。学生普遍感到该章节学习难度较 大。本文通过对学生学习情况问卷调查，分析了学习中存在 的难点及原因，提出相应的解决对策，期望对该章的教学提 供参考。 [关键词]配位滴定;难点成因分析;解决对策 [基金项目]2018年宁夏大学本科教学工程项目资助“基 于‘PBL’的实验教学模式探索”（NXDX2018016） [作者简介]李红英（1961—），女，河北冀县人，硕 士，宁夏大学化学化工学院教授，研究方向为分析化学。 [中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]