幼儿园大班科学说课稿《物体怎样移动》

幼儿园大班科学说课稿《物体怎样移动》 幼儿园大班科学说课稿《物体怎样移动》 　作为一名优秀的工作者，总不可防止地需要编写，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么说课稿应该怎么写才适宜呢？以下是精心的幼

幼儿园大班科学说课稿《物体怎样移动》 幼儿园大班科学说课稿《物体怎样移动》 作为一名优秀的工作者，总不可防止地需要编写，说课稿可以 帮助我们提高教学效果。那么说课稿应该怎么写才适宜呢？以下是 精心的幼儿园大班科学说课稿《物体怎样移动》，欢迎阅读与收 藏。 幼儿在平时玩的时候，总喜欢把玩具推来推去，拉来拉去。为 了激发幼儿探索、实验的兴趣，培养幼儿喜欢尝试、乐于动手，通 过观察、操作发现一些科学知识和现象的学习意识和从事简单的技 术学习的能力，同时针对大班幼儿的认知水平和平时游戏中产生的 问题以及娱乐交流中的话题，我设计了一节尝试性、造作性和探索 性都较强的科学活动——物体怎样移动。 “物体的移动”除了教幼儿获取有关的物体移动需要的详细经 历外，还要对幼儿进展相关的科学知识教学，并从科学探索出发， 生成有关技术的目标和内容，将幼儿的科学与技术学习有机地、自 然地结合起来。 在教幼儿“物体怎样移动”的之前，我预设了一下“物体怎样 移动”的学前目标：首先，引导幼儿在玩的过程中，自己尝试让物 体动起来，使幼儿感受物体运动和力的关系，获取有关物体移动需 要力的详细经历。其次，让幼儿尝试用力大和用力小的时候，物体 移动的一样吗？再次，让幼儿想方法在不用身体碰物体的情况下， 还有什么方法让物体动起来？最后，要培养幼儿的观察力，并激发 幼儿探索自然现象的兴趣。 在学习“物体怎样移动”的时候，教师为幼儿共同准备了各种 物体。如：积木、汽车、纸、圆珠笔、各类玩具以及绳子、轮子、