二年级下语文教案猴子种树 苏教版.docx

猴子种果树一、贴图激趣，引发话题.1、师贴示猴子图，说：“小朋友，今天老师给大家带来一个你们熟悉喜欢 的朋友，她是谁呀？ ”（生齐说：猴子，师板书“猴子”）2、师追问：在你的印象中，猴子是怎样的，有什

猴子种果树 一、贴图激趣，引发话题 . 、师贴示猴子图，说：“小朋友，今天老师给大家带来一个你们熟悉喜欢的朋友， 1 她是谁呀？”（生齐说：猴子，师板书“猴子”） 、师追问：在你的印象中，猴子是怎样的，有什么特点？（生谈猴子的特点：调 2 皮、聪明、灵活、可爱等） 、师激趣：小朋友，老师今天介绍的这只猴子很爱劳动，你看，它呀正在-——种 3 果树呢！（教师出示课文插图，师生齐说：种果树，教师随后板书）能换一个字，意思 不变吗？（栽） 、齐读课题，师质疑：读了这个故事题目，你们想知道些什么呢？（学生围绕课 4 题提问） 、师小结：老师把大家的问题归纳了一下，大致有三个问题：猴子种了那些果树？ 5 它是怎么种果树的？结果怎样？想知道问题的答案吗？老师带来了这个故事的动画，咱 们一起来欣赏吧！（放动画） 、喜欢这个故事吗？让我们一起走进课文，寻求答案吧。 6 二、自读课文，整体感知 、出示自读要求： 1 借助拼音读准字音、读通句子。 （1） 标上自然段序号，难读的句子画出来多读几遍。 （2） 想一想：猴子种了那些果树？它是怎么种果树的？结果怎样？ （3） 、指读要求后，生自读课文。 2 、读后讨论： 3 猴子种了那些果树？,（指名学生回答） 1） 相机出示“梨树、杏树、桃树、樱桃树”（指读，齐读） 猴子是怎么种果树的？相机出示：浇水、施肥（指名多人读，分组读） 2） 它是把这些果树一起种在地里的吗？ 出示词语：成活拔掉改种（指名多人读，齐读） 你能用上这些词把猴子怎么种果树的经过说一说吗？（同桌讨论，指名说） 猴子不停地种呀拔呀，都是谁给他出的主意呀？ 3）