苏教版小学语文五年级上册3古诗两首学生预习卡设计

3 古诗两首学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.借助工具书自学本课生字，做到读准字音，牢记字形，正确读诗。1.记住字音：注意“振、蝉”是翘舌音。2.记忆字形：本课的生字都是形声字，可以用加一加