在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行——简析语文课程改革七年历练小结

在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行——简析语文课程改革七年历练小结 　　【论文关键词】七年回眸；成绩；问题；方略 　　【论文摘要】七年的语文新课改带来了历史性的变化，语文教学出现了生机勃勃的景象

在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行—— 简析语文课程改革七年历练小结 【论文关键词】七年回眸；成绩；问题；方略 【论文摘要】七年的语文新课改带来了历史性的变化，语文教学 出现了生机勃勃的景象，但仍有“任重而道远”的沉重。本文在肯定 成绩的同时，也清醒地认识到语文课程改革还存在不少不容忽视的问 题。语文新课程下个阶段一是要坚定“语文课程非改不可”的信念； 二是要摒弃“矫枉必须过正”的思维模式的干扰；三是要坚持用科学 发展观统领语文教学改革发展的全局。 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》) 于2001年颁布实施，历经七年了。小学阶段六年一轮的实验已经完 成，初中阶段第二轮实验也已结束。按一般教育改革的工作程序，也 到了该总结过去、规划未来的阶段了。 这七年，是语文教育观重建的七年，是着重于观念探讨日益向实践层 面深人的七年，是对语文课程改革的哲学基础进行反思的七年，是积 极探讨如何构建和谐的语文教育发展格局的七年。 一、七年语文课程改革:亮点多多，实现了厉史性的跨越 新一轮语文课程标准的制定与颁布，是语文教育新理念的高层次的集 中展示，全方位反映新世纪中国语文教育改革的价值取向。《语文课 程标准》比照历次《语文教学大纲》及传统的语文教育思想，在课程 观、教学观、学习观、教材观、教师观、学生观等方面，都有着重大