数学八年级上册教学教案5篇

数学八年级上册教学教案5篇数学八年级上册教学教案5篇 “教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作