初中地理教学研讨会发言材料地理课堂教学要处理好四点

初中地理教学研讨会发言材料《地理课堂教学要处理好四“点”》一、突出教学重点所谓重点就是章、节中最主要的关键性的内容，是教材中的中心内容和最本质、最重要的部分，也是教师必须深入分析讲解、学生必须牢固掌握

初中地理教学研讨会发言材料《地理课堂教学要处理 “” 好四点》 一、突出教学重点 所谓重点就是章、节中最主要的关键性的内容，是教材中的中心 内容和最本质、最重要的部分，也是教师必须深入分析讲解、学生必 须牢固掌握的部分。 ① 确定重点的依据是地理课程标准和教学目标。其方法有：根据 ——② 教材的主次主要的关键性的内容为重点；根据教材的从属关系 ——③—— 主体教材是重点；根据教材的难易一般难而深的教材内容 ④—— 为重点；根据学生的已知和未知学生未知的内容应作为重点。 重点确定后，在教学中怎样才能突出重点呢？首先要抓住问题的 关键，以重点知识为中心来展开教学。如讲述地球上五带的划分时， 教师应强调指出地球公转时有两个重要特点：一是地球总是斜着身子 绕太阳转；二是地轴的倾斜方向始终保持不变，北极总是指向北极星 附近。由于这两个相对不变的因素，地球在公转过程中，太阳直射点 就始终在南北回归线之问来回移动，这就是重点，把这个关键问题讲 清楚了，学生对为什么南北回归线之间形成地球上的热带，对寒带、 温带的形成以及南北半球昼夜长短的变化也就不难理解了。其次是要 突出重点知识的应用。如学习地图的基本要素时，要求学生绘制学校 的平面图，通过绘制学校平面图，加深学生对地图基本要素理解和运 用。