高等数学微课教学设计研究——以“复合函数的求导法则”为例

高等数学微课教学设计研究——以“复合函数的求导法则”为例高等数学微课教学设计研究以“复合函数的求导法则”为例摘要：随着新时代信息技术的发展，传统的教学方式正在逐渐被数字化教育替代。高等数学作为复杂抽象

——“” 高等数学微课教学设计研究以复合函数的求导法则 为例 高等数学微课教学设计研究 “” 以复合函数的求导法则为例 摘要： 随着新时代信息技术的发展，传统的教学方式正在逐渐被数字化教育替代。高等 数学作为复杂抽象的学科，在线微课的设计有助于提高学生的学习效果和教学质量。 “” 本文以复合函数的求导法则为例，探讨了高等数学微课的设计要点和教学策略， 以期能为高等数学微课的教学设计提供一定的借鉴和参考。 关键词：高等数学；在线微课；复合函数；求导法则；教学设计 一、引言 随着互联网及数字化技术的快速发展，微课教学作为一种灵活便捷的教学方式， 在高等教育中得到了广泛应用。微课教学是指通过小而精的教学视频、便利的网络平 “” 台，将课堂教学的关键内容进行有效有效的短课程化，有利于提高学生的学习兴 “” 趣和参与度。本文以高等数学中的复合函数的求导法则为例，探讨了高等数学微 课的设计要点和教学策略。 二、高等数学微课教学设计的要点 1. 确定教学目标 在设计高等数学微课教学时，需要明确教学目标，即明确学生应该掌握的知识、 技能和能力。对于复合函数的求导法则而言，教学目标可以设置为： (1) 理解复合函数的概念和意义； (2) 掌握复合函数的求导法则； (3) 能够运用复合函数的求导法则解决实际问题。 2. 设计教学内容 在设计教学内容时，要结合教学目标，将复合函数的求导法则分为基本概念介 绍、公式推导和实例讲解三个部分。