数控机床理实一体化教学方法探索

“数控机床理实一体化”教学方法探索一、“理实一体化”教学模式的特点：所谓理实一体化教学，就是将专业理论课与实习实训课进行有机组合，这一教学方式强调发挥教师主导作用，在教学过程中通过设定教学任务和教学目

“数控机床理实一体化”教学方法探索 一、“理实一体化”教学模式的特点： 所谓理实一体化教学，就是将专业理论课与实习实训课进行有机组合，这一教学方式强调发挥教师主 导作用，在教学过程中通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能 培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高专业教学质量，它解决了以往理论教学与专业实践相脱节的 现象，在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实， 而是理中有实，实中有理，不仅做到了理论与实践的沟通和联系，而且有利于激发学生主动学习的兴趣和激 情。这种教学方法注重学生素质教育与操作技能的培养，强调在做中学、学中做，在做与学的过程中达到培 养学生独立分析问题、解决问题的能力，注重学生职业素养的培养。 二、微型台式数控机床在“理实一体化”教学应用： 在老式的教学方法中，有很多学校的实习设备都是大型设备，在学生实习的时候通常是十几个人一台机 床，学生的上机实践的时间很短，有的甚至都没有办法接触到机床，所以就无法提高教学质量完成教学任务，