小学语文_文具的家教学设计学情分析教材分析课后反思

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》15 文具的家 教学设计设计思路及实施建议:《语文课程标准》指出：低年级阶段学生要运用多种识字教学方法，创设丰富