科普类文本的文体特征和阅读要领

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科普类文本的文体特征和阅读要领 一、科普类文本阅读考试要点 科普类文本阅读作为高考选考实用类阅读文本形式一种，也是最难阅读的一种文体。整个高中阶段粤 352008 版教材只是在必修选编了一个单元共计篇文章，年广东高考的实用类文本阅读《绝妙的错误》就 C“”“ 是科普文，尽管命题者在设题时考虑过阅读难度，尽量从级考查，只是涉及准确解读文本内容、分析 ”“”C 文本的语言特色、筛选并整合文中信息三个级能力点，但该组题还是成为当年得分率最低的一组题。 科普类文本阅读的能力考查点在考纲上，是和新闻访谈、调查报告、人物传记是一样的，但在实际考 查中，基于科普文知识的陌生程度、文段的理解难度、文本的体裁特殊等原因，试题检测的能力点往往会 低于其他文体，其中以准确解读文本，筛选、整合信息，分析文本特色为主要检测点。 要注意的是，高考选这类文章不是考科技（科普）知识，而是考查语文的阅读能力，即对句子意思的 理解，对文段内容的把握，对文本主旨的提炼等。 二、科普类文本的文体特征 科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。就其内容看，一般是对科学知识 的讲解、对新兴学科的介绍、对某种规律的阐述、对新技术新材料新工艺的说明，它兼有说明文和散文两 种文体类型的特征和性质。就其写作看，主要是运用说明文的说明方法和说明文结构，兼以或形象生动、 或通俗易懂、或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。 “”“” 科普文作为典型的说明文，其结构常见形式有：总分式（从概说到分说）、总分总式、分总式、并 列式、递进式等。 其写作顺序有时空顺序和逻辑顺序两大类，其中逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简 到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。 其写作方法主要是说明，常见的说明方法包括：下定义、举例子、分类别、列数字、画图表、作比较、 打比方、引资料等。 三、科普文章的文本特点有： 1 、短小性。它篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。它旁征博引，尺幅千里，能 及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。 2 、知识性。它普及科学知识，把科学的最新信息常州给读者。它常常把握住现实生活中的某一事物或现象， 用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。 3 、文学性。它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、 散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。 4 、思想性。它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人寻味的哲学道理，给人起启示，发人深省。 四、科普类文本的阅读方法 阅读科普文章，要注意把握好两个层面的目标和要求： 一是科学与人文的层面。也可以说是科学的人文性，从科学中吸取智慧与力量，体会求实的科学态度 和勇于探索创新的科学精神。 另一个是知识和能力的层面。要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中有用信息，把握 作者的写作思路，重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。 阅读科普文章，首先把它当做说明文来阅读： 1 ．把握说明对象及特征。 阅读科普小品文，首先要准确地把握说明对象，理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。 这是分析文章的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理 清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意 () 仔细揣摩关键词句中心句、过渡句、体现作者思路的句子。 2 ．理清结构，分析说明顺序。