《3的倍数特征》的教学设计

《3的倍数特征》的教学设计 《3的倍数特征》的教学设计 　　活动：我是小小“设计师”。 　　1.用5、6、7，设计一个三位数。 　　(1)使这个三位数一定是2的倍数。 　　(2)使这个三位数一定是5的