教学设计原则

论新课程下数学教学中的过程教学设计原则　　传统教育中只注重结论，过于强调对数学概念、法则、性质、公式的灌输与记忆，忽视了对这些知识的产生、发展、形成和应用过程的揭示和探究，不善于将这一过程中丰富的思维