华东师大版八年级数学下教学计划

八年级下册数学教学工作计划一、学情分析 　　本学期本人继续担任八年级141班的数学教学工作，八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数学生不上进，思维不紧跟老

八年级下册数学教学工作计划 一、学情分析 141 本学期本人继续担任八年级班的数学教学工作，八年级是初中学习 过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数学生 不上进，思维不紧跟老师，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理 想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教 师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 二、教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难 点分析如下： 第十六章 分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分， 分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及 可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章 函数及其图像 函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函 数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括 过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例 函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一；经历 本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学 应用能力；经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；能根据所给 信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际 问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。 第十八章 平行四边形 本章的内容包括平行四边形的性质和判定；探索并证明了平行四边形的 三个性质定理和三个判定定理。本章把合情推理与演绎推理相结合，运用动态的 变换方法，通过动手操作与多种思维方式，探索猜想平行四边形的性质与判定方 “ 法，进而依据基本事实与一些已知的定理，通过演绎推理加以证明。体现了让 ”“------” 几何动起来的思想，展示了探索归纳与猜想证明的全过程，这是我们