PEP小学英语四年级教学计划

PEP小学英语四年级教学方案 　本册英语学习中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进展讨论。 　１.能听读识别语音，培养学生听说能力。 　

PEP小学英语四年级教学方案 本册英语学习中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正 在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进展 讨论。 １.能听读识别语音，培养学生听说能力。 ２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 ３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生 语言运用能力。 ４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学 习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、 动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能 力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进展的动作。本册教材 有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差 异，并让其充分发表出来；3、在成认学生之间差异的同时提供了互 动互学的条件；4、设置了开展学生特长的选做题。表达了新大纲的 各项要求，明确英语教学方向。 学生经过一年的学习，有了一定的英语学习根底，大多数学生 产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴 趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习 惯。 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进展 的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进展的动作和状态，要 分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生 掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。