“基于设计的学习(DBL)”理论与实践探索的中期报告

“基于设计的学习(DBL)”理论与实践探索的中期报告前言基于设计的学习(DBL)是一种创新的学习方式，它将学术学习与实践设计相结合，使学习过程更具创造性，同时也提高了学习成果的实用性和适用性。本报告旨