七年级英语下册 Unit 8 Pets Grammar教案 （新版）牛津版

Unit 8 Pets教学目标: 1.能了解诗歌的押运规律、重音和语调2.能阅读有关动物行为的诗歌3.能运用新词汇谈论宠物教学重点: 能阅读有关动物的诗歌教学设计:Step 1 warming up

Unit8Pets 教学目标: 1.能了解诗歌的押运规律、重音和语调 2.能阅读有关动物行为的诗歌 3.能运用新词汇谈论宠物 教学重点:能阅读有关动物的诗歌 教学设计: Step1warmingupandpreparation 复习 1告诉学生：Wetalkedaboutpetslasttime.Someofyoutoldmeaboutthepets youlike.TodayI’lltellyouaboutthepetsIlike.Canyouguesswhatthey are? 2请学生猜测教师所喜欢的宠物及喜爱的原因，从而达到复习动物名称及其特征的目的。 Step2presentation 1在学生猜测教师所喜欢的宠物的过程中，如有人提到狗或金鱼，就将这两种动物的图片 展示出来。 2使用课前准备好的五幅图片呈现小狗的相关动作和信息，图片情景如下：小狗在追赶东 西，小狗崽找藏起来的主人，小狗在咬东西，小狗在打架，小狗崽表演杂技等。 3对学生说：DoyouknowwhyIlikepetdogs?First,dogsarereallylovely. Second,they’reclever.Theycandowonderfultricks.They’llhuntwhenIhide. IfIhaveadog,I’lltellhimnottobark,biteorfight.He’llbemybest friendandI’lllookafterhimtilltheend.在呈现、讲解图片的过程中，将划线部 分板书出来，并带领学生朗读。 Step3Practice 3再次播放录音，请学生跟读，找出与红色单词押韵的单词。完成B1部分的前5个小题。 4指导学生独立完成第95页B2部分，集体核对答案，板书takecareof. Step4Production Step1呈现 1呈现金鱼的图片，然后说：Ialsolikegoldfishverymuch..Iknowalotabout them.Whataboutyou?Wouldyouliketoanswersomequestionsaboutgoldfish? 2用以下问题和学生进行交流，呈现金鱼的相关信息： （1）Doesagoldfisheatalot? （2）Doesagoldfishbark? （3）Doesagoldfishfight? （4）Doesagoldfishneedabed? 1