区域活动中提高师幼互动质量的研究

区域活动中提高师幼互动质量的研究区域活动中提高师幼互动质量的研究区域活动中提高师幼互动质量的研究一、现状分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，同时指