2020学年二年级语文上册课文八20美丽的丹顶鹤教学反思2苏教版

（教学反思参考2）美丽的丹顶鹤 课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境， 顿生喜爱之心。以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱，渗透 了保护野生动物的意识。 反思整个教学过程，在第一环节我铺设美丽的画面，在导入课文第一段时设置一幅群鹤飞 翔图，首先给学生一个美好的印象，引发他们想了解丹顶鹤的兴趣；第二自然段找出写丹顶 鹤美丽的句子；第三段内容及资料都设计了天空的背景，不断激起学生的新奇感；第四段中 出示丹顶鹤无忧无虑的生活情景。 在教学第二小节时，我先让学生自由朗读后提问：你从哪些词语知道丹顶鹤的颜色美？让 学生合作交流，圈圈画画。又如在教学第三节时，在朗读后让学生边读边想：哪些词语使你 感受到丹顶鹤的美丽？通过交流，理清了这一重点段的层次，给接下来的背诵作好了铺垫。 同时也通过动作来感受丹顶鹤的形体美和姿态美。不仅激发了兴趣而且加深对引吭高歌、展 翅飞翔的理解。 通过讲故事使学生产生对丹顶鹤的喜爱和保护之情。在此基础上我作了全面的总结，使 他们对课文所要传达给人的感受有了比较深刻的体悟。 最后，根据课文内容给纸上的丹顶鹤涂上颜色，加深了对丹顶鹤颜色美的印象。 整节课我注重朗读和感悟。组织学生对课文整体感悟，以读为主线，以读代讲，读中感悟， 使学生读的形式多，读的时间长，读的效果好，在阅读实践中培养语感。我想：在今后的课 堂管理中我还应多下工夫，争取把课上好，学生能学好。