历史教学误区的教学反思

历史教学误区的教学反思 　　目前的课堂教学，仍以教师的传授为主，重视根底知识和根本技能的传授 　　误区一：课堂教学以教师为中心，以学科、书本、课堂为中心，以教师的教为中心，“以不变应万变”，无视复杂的