大班科学图形变变变

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大班科学图形变变变 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 大班科学：图形变变变 幼儿分析 大班幼儿有了一定的生活经验及创新思维能力， 开始对周围的事物产生兴趣，乐意观察，喜欢多种感 官参与探究问题，但在已有的认知水平和生活经验的 基础上，创新思维能力稍微有点欠缺，语言表达和概 括能力不成熟。在日常的教学活动中，虽已涉及到拓 展幼儿思维的内容，但都不系统，因此，幼儿对于创 新思维缺乏主动性和经验。本次活动设计符合中班幼 儿的年龄特点和创新的欲望，学习内容贴近幼儿生活， 更容易为幼儿接受。幼儿在操作、尝试中创新发现秘 密，使幼儿主动创新探究，积极思维，达到科学素质 的提高与个性发展的统一。 设计思路 每个幼儿都具有强烈的好奇心和探究欲望，随着 年龄的增长，他们对事物也有新的了解和认识。“图 形变变变”这节活动课在图形感知的情景下展开活动， 对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的图