第20课 《动物壁挂》说课要点

第20课 《动物壁挂》说课要点闸北区第一中心小学 辛瑾一、学生经验本课是小学三年级美术课上册第五单元造型广场中的第二课，学生在上一节课《小泥人》已经熟悉并掌握了泥工的基本技法本，本课主要是通过教学使

第20课《动物壁挂》说课要点 闸北区第一中心小学辛瑾 一、学生经验 本课是小学三年级美术课上册第五单元造型广场中的第二课，学 生在上一节课《小泥人》已经熟悉并掌握了泥工的基本技法本，本课 主要是通过教学使学生在探究活动学会制作动物笔挂的方法和美化 壁挂的技巧，巩固学生所学的泥工技能。 二、相关知识背景 古代先民在对土壤的开垦和接触中，逐渐认识并掌握粘土的可塑 性能，在长期用火的实践中懂得了土块经过烧烤之后变的坚硬，于是 人类尝试将粘土制成泥胚，把它烧制成陶器。如果按陶质来分有红陶、 灰陶、白陶和黑陶。如以器表装饰情况来划分，则有素陶、彩陶、 引纹陶和拟形陶器。装饰纹样有动物、植物和人物。最初的陶器因为 受编制物的印象较大，在烧成的陶器上还保留着编织物的痕迹，像布 纹、席纹和绳纹都成了简单的装饰。随着轮制技术的发展制造出的器 物胎壁厚薄均匀，造型规整匀称，较之有手捏塑的器物，在装饰上又 出现了新的纹样。如今，陶艺成为一种修身养性、开发创造力的生活 时尚，国内已有不少以陶艺为休闲方式来经营的“陶吧”。 三、教材分析： 本课教材主要要求学生做一个泥工动物壁挂，学生在掌握压、捏、 搓、团等的基本方法的基础上学会用泥条、泥团在动物泥板上添加一