勺子里的哈哈镜教案

勺子里的哈哈镜教案 勺子里的哈哈镜教案1　一、创设学魔法情景，引发幼儿活动兴趣。　师：老师最近向魔法师学习了魔法，你们想学吗？　师：魔法师们都有一样属于自己的宝贝：小仙子有仙女棒，老巫婆有飞天扫

勺子里的哈哈镜教案 勺子里的哈哈镜教案1 一、创设学魔法情景，引发幼儿活动兴趣。 师：老师最近向魔法师学习了魔法，你们想学吗？ 师：魔法师们都有一样属于自己的宝贝：小仙子有仙女棒，老巫婆 有飞天扫帚，那我的宝贝是什么呢？请你们仔细听“你哭它也哭，你笑 它也笑，要问它是谁？只有你知道”。 二、引导幼儿用摸、看的方法比较镜子和勺子，发现勺子与镜子成 像的不同之处，进而了解凸面和凹面。 师：我的宝贝不是镜子，而是魔法勺子。你们仔细看一看，勺子是 不是也可以“你哭它也哭，你笑它也笑呢？ 师：在勺子里你看到了什么？你能在勺子的哪里看见自己？勺子里 的你和镜子里的你一样吗？为什么勺子里的你和镜子里的你不一样呢？ 请你看一看、比一比。 总结：原来镜子是平平的，而勺子呢，一面是凹进去的、一面是凸 出来的。不过勺子也有平平的地方，谁找到了？我们叫它勺柄。这就是 我们学魔法要用到的.宝贝——魔法勺子。 三、填画“魔法秘笈”，感知并记录勺子的反射现象。