浅谈中国传统文化与语文教育

浅谈中国传统文化与语文教育 传统文化与语文教育有着密切的联系。传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值。研究并厘清传统文化的有关问题，对于当下的语文教育具有十分重要的意义。 一、要

19 第页共页 浅谈中国传统文化与语文教育 传统文化与语文教育有着密切的联系。传统文化作为一种文化形 态，本身具备文化科学价值。研究并厘清传统文化的有关问题，对于 当下的语文教育具有十分重要的意义。 一、要有敏锐的眼光充分认识传统文化与文化传统各自的内涵 文化有广义和狭义之分，广义文化是指人类在长期的历史发展中 共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。狭义文化又称人文文 化。它是某一社会集体（民族或阶层）在长期历史发展中经传承累积 而自然凝聚的共有的人文精神及物质体现总体体系。从这可以看出其 核心是作为精神产品的各种知识，其本质是传播。我们这里要讨论的， 主要是指精神文明并侧重于意识形态的文化。 一个民族的传统无疑与其文化密不可分。离开了文化，无从寻觅 和触摸什么传统；没有了传统，也不成其为民族的文化。于是在许多 著作中、文章中、报告中乃至政策性的文件中，常常看到“文化传统”、 “传统文化”的字样。惹人麻烦的是，这些概念，往往交叉使用，内 容含糊。特别是当那些著作等等向读者提出任务，要大家来批判、继 承、发扬或弘扬传统的时候，更令人有无所适从、无可施技之感。因