四年级数学下册五认识方程第4课时解方程一教案北师大版

第4课时　解方程(一)教材第68～69页的内容。1．通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，抽象出等式性质，即等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立；了解等式性质是解方程的依据。2．会